Загрузка ...
комментарии
|
|
Абрамян Викентий Генриевич |
|
13 декабря 2009, 12.52
комментарий в блоге 5а класса к сообщению «варварка»
А кто проводил экскурсию? С каким предметом она была связана. И нельзя ли здесь пересказать хотя бы фрагментарно экскурсию. Очень надеюсь на отклик автора и других учащихся 5а
А кто проводил экскурсию? С каким предметом она была связана. И нельзя ли здесь пересказать хотя бы фрагментарно экскурсию. Очень надеюсь на отклик автора и других учащихся 5а
10 декабря 2009, 20.38
комментарий к новости «Родительское собрание»
Я человек новый и такая традиция с открытыми уроками для меня также в новинку. Поэтому задам встречный вопрос родителям. А зачем вам эти открытые уроки? Если вы на них приходите, то зачем?
Я человек новый и такая традиция с открытыми уроками для меня также в новинку. Поэтому задам встречный вопрос родителям. А зачем вам эти открытые уроки? Если вы на них приходите, то зачем?
10 декабря 2009, 15.34
комментарий
да так лучше ), если внизу. Правый верхний угол - очень функциональное место, а поиском часто пользоваться пока вроде не нужно
да так лучше ), если внизу. Правый верхний угол - очень функциональное место, а поиском часто пользоваться пока вроде не нужно
10 декабря 2009, 10.39
комментарий
Нет сразу же себя назвал - сообщение про возможный пожар. Во всю обсуждается в блоге 10а.
Нет сразу же себя назвал - сообщение про возможный пожар. Во всю обсуждается в блоге 10а.
9 декабря 2009, 19.09
комментарий к новости «Две олимпиады в эту субботу»
В понедельник в 8-11. А для 5-7 вот они: Храм в Пыжах Николаева Ивана 5 56 ТГ Алпатов Иван 5 48 572 Бакмаева Мария 5 47 ТГ Шишков Александр 7 44 ТГ Владимиров Сергей 5 41 ТГ Тягунова Татьяна 6 40 ЕГ Макарова Александра 5 37 ТГ Артамкин Николай 6 34,5 572 Любарчук Анастасия 5 33 ЕГ Нестеренко Денис 6 33 ЕГ Шаповалов Алексей 6 31 ЕГ Нагорных Константин 5 29 572 Любарчук Елена 5 27 ЕГ Калинин Сергей 6 24 ЕГ Федосеева Полина 7 21 ЕГ Пукава Виктория 7 19 ЕГ Панкратова Анастасия 5 15,5
В понедельник в 8-11. А для 5-7 вот они: Храм в Пыжах Николаева Ивана 5 56 ТГ Алпатов Иван 5 48 572 Бакмаева Мария 5 47 ТГ Шишков Александр 7 44 ТГ Владимиров Сергей 5 41 ТГ Тягунова Татьяна 6 40 ЕГ Макарова Александра 5 37 ТГ Артамкин Николай 6 34,5 572 Любарчук Анастасия 5 33 ЕГ Нестеренко Денис 6 33 ЕГ Шаповалов Алексей 6 31 ЕГ Нагорных Константин 5 29 572 Любарчук Елена 5 27 ЕГ Калинин Сергей 6 24 ЕГ Федосеева Полина 7 21 ЕГ Пукава Виктория 7 19 ЕГ Панкратова Анастасия 5 15,5
9 декабря 2009, 08.52
комментарий к новости «Две олимпиады в эту субботу»
От школы формально на финал никто не попал, но у меня как организатора финала естественно есть льготы. Сейчас мы с группой детей начали готовиться - если ребята не будут пропускать занятий, то у нас получится хорошая команда и тогда можно будет пользоваться льготой. Главное конечно участие, но стремиться надо к победе. За предложение помощи по 19 декабря огромное спасибо. Она действительно очень нужна. Уже хотя бы на уровне идей, как и кому реально могут помочь наши гимназисты.
От школы формально на финал никто не попал, но у меня как организатора финала естественно есть льготы. Сейчас мы с группой детей начали готовиться - если ребята не будут пропускать занятий, то у нас получится хорошая команда и тогда можно будет пользоваться льготой. Главное конечно участие, но стремиться надо к победе. За предложение помощи по 19 декабря огромное спасибо. Она действительно очень нужна. Уже хотя бы на уровне идей, как и кому реально могут помочь наши гимназисты.
7 декабря 2009, 15.50
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
А вот этого делать нельзя! Просто не хочется копировать современных журналистов. Автор должен быть ответственным за каждое слово. Особенно если он поднимает его по важному вопросу. Иначе не будет доверия к его материалу. Второе, если автор действительно хочет изменений, он должен быть партнерски и дружелюбно быть настроен к тем, кто решает вопросы поднимаемые в статье. Обвинение, а еще не досконально проверенное вряд ли хороший союзник в решении ситуации.
А вот этого делать нельзя! Просто не хочется копировать современных журналистов. Автор должен быть ответственным за каждое слово. Особенно если он поднимает его по важному вопросу. Иначе не будет доверия к его материалу. Второе, если автор действительно хочет изменений, он должен быть партнерски и дружелюбно быть настроен к тем, кто решает вопросы поднимаемые в статье. Обвинение, а еще не досконально проверенное вряд ли хороший союзник в решении ситуации.
7 декабря 2009, 15.47
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
А не мог бы Петр ты все таки узнать прежде, чем предлагать снять решетки, зачем их поставили. Мне кажется это просто будет корректно. А второе в коридорах есть схемы эвакуации и будет серьезным нарушением если мы увеличим поток через центральную дверь. Кажется очевидным что все с этажей будут выходить через запасные выходы у лестниц. Если есть проблемы с открыванием дверей (а я думаю у охраны есть инструкция в случае объявления пожарной тревоги бежать открывать эти двери) значит над ней подумать.
А не мог бы Петр ты все таки узнать прежде, чем предлагать снять решетки, зачем их поставили. Мне кажется это просто будет корректно. А второе в коридорах есть схемы эвакуации и будет серьезным нарушением если мы увеличим поток через центральную дверь. Кажется очевидным что все с этажей будут выходить через запасные выходы у лестниц. Если есть проблемы с открыванием дверей (а я думаю у охраны есть инструкция в случае объявления пожарной тревоги бежать открывать эти двери) значит над ней подумать.
6 декабря 2009, 19.01
комментарий в блоге 9а класса к сообщению «Чтение за трапезой»
Вот статья из плесковской газеты http://www.pleskovo.ru/inde...
Вот статья из плесковской газеты http://www.pleskovo.ru/inde...
6 декабря 2009, 18.04
комментарий
Такого пока нет. А присоединяюсь очень полезная функция. Сейчас как раз переделываются блоги, может быть это тоже удастся реализовать.
Такого пока нет. А присоединяюсь очень полезная функция. Сейчас как раз переделываются блоги, может быть это тоже удастся реализовать.
6 декабря 2009, 18.03
комментарий в блоге 9а класса к сообщению «Рецензии на спектакли. "Бедность не порок"»
Здорово, спасибо за то, что ребята написали и Вы здесь выложили. Меня всегда очень напрягали походы детей в театр с нулевым ответом. Помню у себя в школе ругался и требовал никого и никуда не пускать, если не будет отзыва для газеты )
Здорово, спасибо за то, что ребята написали и Вы здесь выложили. Меня всегда очень напрягали походы детей в театр с нулевым ответом. Помню у себя в школе ругался и требовал никого и никуда не пускать, если не будет отзыва для газеты )
6 декабря 2009, 18.00
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Так бы я тоже не подходил, предлагаю встречно разобрать, что преувеличение, а что проблема.
Красивый заголовок к газете 9 класса на букву П.
Петр Пожар Петр
Так бы я тоже не подходил, предлагаю встречно разобрать, что преувеличение, а что проблема.
Красивый заголовок к газете 9 класса на букву П.
Петр Пожар Петр
6 декабря 2009, 17.57
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Теперь мы увидели. И я предлагаю решать проблему вместе, тогда будет нормальный путь от мыслей до реализации.
Теперь мы увидели. И я предлагаю решать проблему вместе, тогда будет нормальный путь от мыслей до реализации.
6 декабря 2009, 17.55
6 декабря 2009, 16.28
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Кстати а как правильно? Ведь большинство инструкций написано не столько бюрократами, сколько кровь. И если как правильно у нас не работает, значит надо сделать чтобы было как правильно - ведь это же цель статьи.
Кстати а как правильно? Ведь большинство инструкций написано не столько бюрократами, сколько кровь. И если как правильно у нас не работает, значит надо сделать чтобы было как правильно - ведь это же цель статьи.
6 декабря 2009, 16.26
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Так я не против того, что передать по головам чушь. Но вот если перечитаешь форма подачи всего коммента агрессивна и не стимулирует конструктивное обсуждение. Да и взрослому наверное "чушь" говорить не стоит, даже если это действительно так )
Так я не против того, что передать по головам чушь. Но вот если перечитаешь форма подачи всего коммента агрессивна и не стимулирует конструктивное обсуждение. Да и взрослому наверное "чушь" говорить не стоит, даже если это действительно так )
6 декабря 2009, 16.22
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Ну значит этот вариант отмели - у меня ведь все таки другая должность ) Единственно за что я особо не люблю журналистские расследования - это за деструктивность - покритиковали и что? Любая критика должна предлагать варианты решений. Это я правда не в эту ветку )
Ну значит этот вариант отмели - у меня ведь все таки другая должность ) Единственно за что я особо не люблю журналистские расследования - это за деструктивность - покритиковали и что? Любая критика должна предлагать варианты решений. Это я правда не в эту ветку )
6 декабря 2009, 16.14
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Это наезд?
Это наезд?
6 декабря 2009, 15.47
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
не я сижу напротив в подвале - двери каждый день для чего-то открываются. А ключи можно передать по головам. Но главное что на каждую группу должен быть проинструктированный взрослый. Я год назад в другой школе участвовал в учениях. А со мной в комнате сидел сверх ответственный замдиректора по безопасности - так что я оказался в теме )
не я сижу напротив в подвале - двери каждый день для чего-то открываются. А ключи можно передать по головам. Но главное что на каждую группу должен быть проинструктированный взрослый. Я год назад в другой школе участвовал в учениях. А со мной в комнате сидел сверх ответственный замдиректора по безопасности - так что я оказался в теме )
6 декабря 2009, 15.44
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Предлагаю начать решать проблему с понедельника. Петр - главный ревизор и испытатель, я обеспечиваю благоприятствование со стороны администрации. Если найдется оператор и творческая группа - можем снять фильм "Как мы спасали гимназию от возможного пожара". Монтаж за мной.
Предлагаю начать решать проблему с понедельника. Петр - главный ревизор и испытатель, я обеспечиваю благоприятствование со стороны администрации. Если найдется оператор и творческая группа - можем снять фильм "Как мы спасали гимназию от возможного пожара". Монтаж за мной.
6 декабря 2009, 15.35
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Коля старайся попадать с комментами. Если ты хочешь сделать коммент за кем-то, то жмешь в его сообщении ответить, а если пишешь новый коммент к сообщению, то это в форме внизу.
Коля старайся попадать с комментами. Если ты хочешь сделать коммент за кем-то, то жмешь в его сообщении ответить, а если пишешь новый коммент к сообщению, то это в форме внизу.
6 декабря 2009, 14.20
комментарий в блоге 10а класса к сообщению «немного мыслей(о пожаре в Перми и о нашей школе)»
Очень рад! Я был почти уверен, что первый раз автора не было по забывчивости! Очень надеюсь, что мы с Петром теперь вместе сможем ответить на поставленные в статье вопросы и если где-то у нас в гимназии ошибки их исправить. Первое про двери. Я думаю никто через главную дверь выходить не собирается - все кто будет идти с этажей будут выходить из дверей запасных на первом этаже рядом с лестницей и там даже ни одна, а две двери. Ключи от этих дверей есть не менее, чем в двух местах. Что касается решеток, то все учителя знают, где у них в кабинетах находятся ключи. Другое дело может быть надо сделать ключи за стеклом, которое в случае пожара можно разбить и открыть решетки. Надеюсь часть вопросов снял и большая часть гимназии спасена. При этом я не пожарник и знаю о вопросе наверное меньше чем автор статьи. Про двери запасные догадался (кстати в столовой тоже есть запасные двери), а про ключи узнал когда готовили эту тему для радио.
Очень рад! Я был почти уверен, что первый раз автора не было по забывчивости! Очень надеюсь, что мы с Петром теперь вместе сможем ответить на поставленные в статье вопросы и если где-то у нас в гимназии ошибки их исправить. Первое про двери. Я думаю никто через главную дверь выходить не собирается - все кто будет идти с этажей будут выходить из дверей запасных на первом этаже рядом с лестницей и там даже ни одна, а две двери. Ключи от этих дверей есть не менее, чем в двух местах. Что касается решеток, то все учителя знают, где у них в кабинетах находятся ключи. Другое дело может быть надо сделать ключи за стеклом, которое в случае пожара можно разбить и открыть решетки. Надеюсь часть вопросов снял и большая часть гимназии спасена. При этом я не пожарник и знаю о вопросе наверное меньше чем автор статьи. Про двери запасные догадался (кстати в столовой тоже есть запасные двери), а про ключи узнал когда готовили эту тему для радио.
4 декабря 2009, 21.44
комментарий
А его пока нет, так как нет автор. Оно скажем так в портфеле у редактора )
А его пока нет, так как нет автор. Оно скажем так в портфеле у редактора )
2 декабря 2009, 21.00
комментарий в блоге 11 класса к сообщению «этика общения»
Первое это наверное - авторство. То что каждый должен писать под своим именем - такое у нас уже есть и дальше технически постараемся это закрепить. Далее ответственность создателя записи - автор должен все таки понимать с какой целью он создает запись, что хочет получить, ну и как-то направлять обсуждения. А то создали запись в младших классах, я спросил зачем, а в ответ тишина. Буду думать дальше. А пока хочу сказать большое спасибо о. Ивану за эту актуальную тему, надеюсь на появление здесь конструктивных записей, не только учителей и учеников, но и родителей.
Первое это наверное - авторство. То что каждый должен писать под своим именем - такое у нас уже есть и дальше технически постараемся это закрепить. Далее ответственность создателя записи - автор должен все таки понимать с какой целью он создает запись, что хочет получить, ну и как-то направлять обсуждения. А то создали запись в младших классах, я спросил зачем, а в ответ тишина. Буду думать дальше. А пока хочу сказать большое спасибо о. Ивану за эту актуальную тему, надеюсь на появление здесь конструктивных записей, не только учителей и учеников, но и родителей.
2 декабря 2009, 20.55
комментарий в блоге 5а класса к сообщению «любимые актеры»
Так никто на мой вопрос и не ответил ( Ну а второе почему нет русских актеров?
Так никто на мой вопрос и не ответил ( Ну а второе почему нет русских актеров?
2 декабря 2009, 20.53
комментарий в блоге 11 класса к сообщению «истории из нашей жизни»
Пока никто не мог создавать блоги. Даже к нашему стыду директор. Но сейчас у вебмастера на основной работе маленькое окно и несправедливость должна быть исправлена.
Пока никто не мог создавать блоги. Даже к нашему стыду директор. Но сейчас у вебмастера на основной работе маленькое окно и несправедливость должна быть исправлена.
2 декабря 2009, 20.52
комментарий в блоге 11 класса к сообщению «Просящему дай.......»
Отлично! Наверное надо начать с того, кто уже давно у храма. Можно представится школьными корреспондентами, в идеале пригласить на чашку чая. Расспросить о судьбе. Узнать что по его мнению ему нужно, чтобы не просить милостыню. Может быть кого-то из взрослых с собой взять. Я, к сожалению, не смогу так как хожу на другой приход. А начинать наверное можно не откладывая с Праздника в эту пятницу.
Отлично! Наверное надо начать с того, кто уже давно у храма. Можно представится школьными корреспондентами, в идеале пригласить на чашку чая. Расспросить о судьбе. Узнать что по его мнению ему нужно, чтобы не просить милостыню. Может быть кого-то из взрослых с собой взять. Я, к сожалению, не смогу так как хожу на другой приход. А начинать наверное можно не откладывая с Праздника в эту пятницу.
2 декабря 2009, 18.37
комментарий в блоге 11 класса к сообщению «Просящему дай.......»
Предлагаю честный вариант - расспросить о судьбе нищих у храма в Кузнецах. А там может и шефствовать взять от гимназии - может кому-то еду можно приносить или что-то еще. Это конечно гораздо труднее чем просто давать мелочь...
Предлагаю честный вариант - расспросить о судьбе нищих у храма в Кузнецах. А там может и шефствовать взять от гимназии - может кому-то еду можно приносить или что-то еще. Это конечно гораздо труднее чем просто давать мелочь...
29 ноября 2009, 20.18
комментарий к новости «Две олимпиады в эту субботу»
Итоги полуфинала "Наше наследие" http://ovio.pravolimp.ru/re...
К сожалению и младшая и старшие наши команды заняли второе место и в финал не попали.
Результаты ОПК будут утверждены чуть позже вероятно - до среды.
Итоги полуфинала "Наше наследие" http://ovio.pravolimp.ru/re...
К сожалению и младшая и старшие наши команды заняли второе место и в финал не попали.
Результаты ОПК будут утверждены чуть позже вероятно - до среды.
Не выдержал: решил субъективное мнение проверить объективными цифрами 8 298 29 15-22/11 21 318 34 22-29/11 14 229 28 29/11-6/12 25 364 37 6-13/12 Первая цифра число новых записей, вторая количество комментариев, третья авторы, последняя неделя. Эту статистику может увидеть каждый и тут я Петра немного поругаю, что он как автор мог сам сначала посмотреть. Но может быть это такой ход, как я прочитал в ветке дискуссия ) Так вот из цифр видно что писать стали наоборот больше. И это при том, что наш главный автор первых месяцев в разы снизил свою активность. Плюс еще на сайте стоит счетчик яндекса, который показывает, что ежедневно на сайт ходит больше 80 человек, для школьного сайта это ОЧЕНЬ много.